Denominación de la experiencia de aprendizaje

pautas pedagógicas para fortalecer el desarrollo socio- afectivo de los niños y niñas en el desarrollo a su primer infancia.

- Resultado de aprendizaje

activar diferentes estrategias que permitan a nuestros niños el correcto desarrollo de sus personalidades, y su desarrollo motriz, podemos implementar el juego como el primer instrumento que posee el niño para aprender y para conocerse, el desarrollo de una actividad ayuda al niño a saber cómo se desempeñará él ante nuevas acciones, descubre cómo es su forma de actuar y de interactuar con los demás, podemos implementar también, ARTE Y LA MÚSICA: a los niños les encanta mucho pintar, dibujar, cantar, bailar.

Concursos basados en estas temáticas.

DIALOGO en cuanto a que más les gusta hacer y con cual miembro de su familia se identifican más.

ABRAZATON: Consiste en que al ingresar al salón se da un fuerte abrazo, a los niños, niñas y docentes para q ellos se sientan felices.

JUEGO SIMBÓLICO: se realizan varios juguetes y elementos de juego para que interactúen con sus compañeros y puedan entablar un juego en el que se les permita expresarse libremente.

- Justificación

Ejercitar el reconocimiento de los propios logros y cualidades positivas para que ellos estén motivados y cada vez actúen con una personalidad propia adquirir nuevas experiencias y conocimiento de sus capacidades.

Fomentar el desarrollo de la simpatía (sintonía con el estado emocional del otro), el interés por las necesidades de los demás y las conductas solidarias.

Enseñar estrategias para reducir la tensión y el nerviosismo de una forma funcional y socialmente aceptada.

Promover la creatividad ya que en ellos debido a su edad todo les llama la atención los colores

- Fundamentación

mi fundamentación en la actividad se basa en que hay muchos niños que hoy en día son egoístas no les gusta compartir con los compañeritos, tal vez por ejemplos vistos, por falta de cariño o por  que no se les ha inculcado el don de servir del compañerismo y el compartir con los demás.

- Descripción de la experiencia

la experiencia que deja el desarrollo de la actividad es gratificante ver como los niños niñas y adolescentes aprenden a convivir y compartir en el ambiente en el que se desarrolla su día a día, la alegría y las sonrisas son el mejor pago en el compartir.

- Referencias.

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Tejel Diez, E. (2018). La educación infantil vista desde la pedagogía Waldorf: un mundo por conquistar . PublicacionesDidacticas.com, 100, 657 - 660. Recuperado de https://publicacionesdidacticas.com/hemeroteca/articulo/100192/articulo-pdf 

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